Программа включает:
8 обучающих лекций от детского психолога Захаровой Дарьи Николаевны
4 интервью с опытным педагогом Красноперовой Маргаритой Владимировной
Еженедельные практико-ориентированные онлайн встречи с психологом Захаровой Дарьей Николаевной
Поддержку и обратную связь от кураторов в учебном чате на протяжении обучения
Набор методических материалов:
- более 15 методик диагностики
- 5 коррекционных программ
- более 60 практических упражнений для детей и подростков
Форма проведения семинаров — онлайн
Лекции можно изучать — в любое удобное время в течение недели
Онлайн практикумы с Захаровой Д.Н. — проводятся по субботам 14:00 - 16:00 МСК
Дополнительные материалы — будут доступны в Вашем личном кабинете
Доступ ко всем материалам — 90 дней после завершения
Темы лекций и семинаров:
- .Эмоциональный интеллект школьника. Изучение процесса созревания детского мозга
- .Возрастные кризисы, влияние возрастных особенностей на образовательный процесс
- .Психолого-педагогическая диагностика школьника (основные методы диагностики: агрессия, тревожность, мотивация к учебе)
- .Психолого-педагогическая диагностика (основные методы диагностики: ВЧР, СДВГ)
- .Взаимодействие педагога с детской агрессией, склонностью к буллингу
- .Взаимодействие в учебном процесс с тревожным ребенком
- .Работа педагога с мотивацией школьников к обучению
- .Особенности развития ребенка и влияние данных особенностей на обучение (СДВГ, ВЧР и эффективные способы обучения детей)
Форма проведения семинаров
Онлайн
Лекции можно изучать
В любое удобное время в течение недели
Онлайн практикумы с Захаровой Д.Н.
Проводятся по субботам 14:00 - 16:00 МСК
Дополнительные материалы
Будут доступны в Вашем личном кабинете
Доступ ко всем материалам
90 дней после завершения
1..Эмоциональный интеллект школьника. Изучение процесса созревания детского мозга
2..Возрастные кризисы, влияние возрастных особенностей на образовательный процесс
3..Психолого-педагогическая диагностика школьника (основные методы диагностики: агрессия, тревожность, мотивация к учебе)
4..Психолого-педагогическая диагностика (основные методы диагностики: ВЧР, СДВГ)
5..Взаимодействие педагога с детской агрессией, склонностью к буллингу
6..Взаимодействие в учебном процесс с тревожным ребенком
7..Работа педагога с мотивацией школьников к обучению
8..Особенности развития ребенка и влияние данных особенностей на обучение (СДВГ, ВЧР и эффективные способы обучения детей)